Our fourth graders present their new reading club, #alqareading, where they are working on "The Boy at the Top of the Mountain" by John Boyne, the same author of "The Boy in the Striped Pajamas".
We encourage you to join us in reading the first chapter so you can fully understand why our students are signing parts of the work. We have used British Sign Language for this task, as the original work is written in English.
The club is led by the literacy advisor, Marina Hurtado, in co-teaching with the coordinator of the #MEFPBritishCouncilProgramme, Raquel García Hernández. For this activity, additionally, they have received support from our "Auxiliar de Conversación", Skai Williams. The club's contextualization is being carried out interdisciplinarily through a bigger project led by our colleague Patricia Clemente, a specialist in Geography and History, all within the framework of our school library project, coordinated by our colleague María Luz Domínguez Rosado.
El alumnado de cuarto de la ESO C nos presenta el nuevo club de lectura #alqareading en el que están trabajando: el niño en la cima de la montaña, del mismo autor que el niño del pijama de rayas, John Boyne.
Os animamos a acompañarnos en la lectura del primer capítulo y así entenderéis por qué signa nuestro alumnado el deletreo de la obra. Hemos utilizado la lengua de signos en inglés británico pues la obra original está escrita en inglés.
El club lo dirige la asesora lingüística, Marina Hurtado, en co-enseñanza con la coordinadora del programa #MEFPBritishCouncilProgramme Raquel García Hernández. En esta actividad nuestras compañeras han contado con la ayuda de nuestra asesora lingüística, Skai Williams. La contextualización del club se está haciendo de manera interdepartamental gracias a un proyecto que dirige nuestra compañera Patricia Clemente especialista en Geografía e Historia, todo enmarcado dentro del proyecto de biblioteca de nuestro centro, que coordina nuestra compañera María Luz Domínguez Rosado.
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